Search results for "Educación en valores"
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Los juegos tradicionales como recurso para educar en valores. El caso del CEIP Mosteiro de Caaveiro
2019
El presente estudio tiene como función principal la visibilización de un proyecto educativo, el proyecto Brinquedos, a la comunidad científico-educativa, llevado a cabo en un pequeño municipio de la provincia de A Coruña. En este centro, durante los últimos quince años se ha llevado a cabo un proyecto que utiliza los juegos tradicionales gallegos como vehículo para educar en valores, tanto a su alumnado, como al alumnado que le visita. A través de un diseño cualitativo de investigación, se ha estudiado el caso de este centro, el CEIP Mosteiro de Caaveiro, indagando acerca de su origen, sus características principales y la repercusión que tiene en el alumnado. Para la realización del estudio…
La pilota valenciana como herramienta de inclusión social
2018
En la següent comunicació ens centrarem en l’anàlisi de les capacitats i potencialitats d’inclusió social de la pilota valenciana un esport amb més de set segles d'història. Aquesta pràctica, estretament relacionada amb el patrimoni cultural immaterial del poble valencià, s’erigeix en un àmbit privilegiat d’educació en valors. Es tracta també d’un esport d'adversari de gran riquesa motriu, i amb diverses modalitats que permeten introduir-nos en la seua pràctica amb una lògica de progressió i continuïtat. Les seues principals característiques fan que siga un esport de gran adaptabilitat quant al tipus de practicants, instal•lacions i materials per a la seua pràctica. Per aquests motius, d’un…
Una proposta per prevenir l'assetjament escolar en les classes d'Educació Física basada en el model pedagògic cooperatiu: Una propuesta para prevenir…
2021
L'objectiu del present treball és crear una unitat didàctica (UD) basada en el model pedagògic cooperatiu (MPC) en l'assignatura d'educació física (EF), per ajudar a prevenir l'assetjament escolar (AE). Aquesta UD s'ha realitzat amb un grup de 1r d'ESO. Per comprovar si aquesta UD pot ser útil per prevenir l'AE, s'ha dut a terme un estudi de cas en la que s'han extret dades mitjançant l’observació dels participants. Aquestes dades s'han classificat en categories prèviament establertes mitjançant la consulta de la literatura existent i s'han analitzat. Els resultats mostren indicis per a afirmar que el MPC provoca que augmente la confiança, la integració grupal i el respecte entre l'alumnat;…
Los inicios del programa de artes del Instituto Técnico Obrero Empresarial del Polígono Industrial Don Bosco
2014
Este trabajo recoge una experiencia en el Instituto Técnico Obrero Empresarial Don Bosco durante el inicio de la actividad musical de dicha institución y los resultados y el posterior camino que esta actividad inicial supuso. Durante un mes se trabajó con todos los niveles educativos de esta institución para introducirles en el mundo de la música, pero desde una perspectiva específica destinada a potenciar su creatividad como futuros empresarios y a mejorar su formación personal cultural. En definitiva, este acercamiento a la música se promovió como un intento de conseguir empresarios creativos y al mismo tiempo seres humanos abiertos a la belleza de las manifestaciones artísticas como acti…
La responsabilidad en la participación: un valor cooperativo en la educación primaria
2014
El articulo pretende destacar los principios del movimiento cooperativo, sus valores formativos y su necesaria vigencia en la actualidad. Se apuesta por el fomento de la responsabilidad en la participacion en los diferentes cursos de educacion primaria a partir del despliegue de diversos ejes de trabajo. Se ofrece una propuesta teoricopractica de intervencion tomando la escuela como principal ambito de actuacion concretada en diversas actividades a desarrollar en cada uno de los ciclos de una escuela de Tarragona. Los resultados de la investigacion nos han puesto de manifiesto el interes, la reflexion y la sensibilidad del alumnado en temas relacionados con la responsabilidad en la particip…
Aprender en valores en Educación Infantil desde un proyecto de Animación Lectora
2011
Desde la animación lectora trabajamos la igualdad en educación infantil. Tratamos de desmontar los estereotipos de género y apostar por actitudes y valores basados en el principio de igualdad. La Experiencia que presentamos se ha llevado a cabo en el ámbito de actuación del CEFIRE de Godella, Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana (España). LA MALETA DE CLAC se inscribe en un amplio Proyecto de Animación Lectora. Pretende generar gusto por la lectura; potenciar la biblioteca de aula/crear el rincón de la biblioteca; compartir las vivencias lectoras; implicar a las familias en el desarrollo del Proyecto y promover el trabajo en equipo del profesorado de educación Infantil. Est…
Socios o clientes: educación para la participación ciudadana en el Tercer Sector
2019
La participación ciudadana es clave para desarrollar sociedades democráticas y garantizar una educación para todos. En este sentido, el Tercer Sector de acción social y educativa es un escenario imprescindible. Sin embargo, existen problemas en su funcionamiento procedentes de la aplicación de evaluaciones externas sobre la excelencia y calidad de los servicios. Dichos problemas han sido analizados para definir el estado actual del Tercer Sector y sus implicaciones educativas, ofreciendo soluciones y orientaciones para la práctica. Se ha abordado el reparto de responsabilidades para el bienestar, la influencia de la evaluación externa en el Tercer Sector, las carencias de capacidad ciudadan…